第四届全国幼儿教师论坛
年4月8日-9日（网络直播）
研究幼儿、支持幼儿
前言
教师是提升教育质量的重要手段，建立一支“高素质善保教的幼儿园教师队伍”是国家对办好人民满意的学前教育的保障与要求。全国幼儿教师论坛通过整合学前教育领域的优质教育资源，邀请专家学者、优秀的幼儿园园长、老师等，通过专业上的引领与实践经验的分享，帮助幼儿教师在保育与教育方面专业能力与素养的提升。
教育的使命是有目的、有计划用文化育人的活动，我们对教育个体发展功能的看法，取决于我们对儿童发展的看法，因此本届论坛将围绕“研究幼儿支持幼儿”这一主题，并结合《评估指南》的要点从环境创设、师幼互动、一日生活、幼儿园课程等四个方面，进行专题分享。创设富有教育意义的游戏与学习环境，是我们把期望幼儿获得的经验融入他们的游戏中，激发幼儿的主动学习或期望发生有价值的学习。我们既要尊重幼儿游戏的自主性，也要对幼儿的游戏加以适当的指导或干预以促进幼儿的学习和发展。以上这些都需要我们精准识别幼儿，结合各领域的核心经验和幼儿自身的水平提供相应的支持与帮助。
在延续往届“教师论坛”的结构与内容设置上，我们定于年4月8日、9日以网络直播的形式举行“第四届全国幼儿教师论坛”，尽管我们还是不能线下相聚，但论坛的品质还是一如既往地高水平、高质量，论坛的分享内容有指导、能落地。
为保证授课质量，各主题论坛限制参会人数，请各园所、教师尽早报名，额满即止！
主办单位：中国人民大学书报资料中心
承办单位：《复印报刊资料?幼儿教育导读》杂志社
支持单位：全国各省市教育局、教科研院所等
参会对象：各地学前教研员，幼儿园园长、业务园长、骨干教师，相关学前教育工作者等。
附：会议日程：
时间
主题及嘉宾介绍
4月8日上午：开幕式、专家讲座
主持：屈红芳——中国人民大学书报资料中心《幼儿教育导读》杂志社副社长
8:30-9:00
开幕式：
1.主办单位领导致辞
2.《幼儿教育导读》杂志编委代表致辞
9:00-11:30
专家讲座
主题：做一名懂儿童的幼儿园老师
鄢超云——四川师范大学教授、博士生导师，学前教育学博士，教育部高校幼儿园教师培养教学指导委员会委员，教育部基础教育教学指导委员会（学前保教指导专委会）委员。
4月8日下午（13:30-17:00）分论坛
分论坛一：支持幼儿游戏与学习的环境创设
分论坛二：游戏中高质量的师幼互动
主题1：有准备的环境与幼儿生活
——吴益斐，丹阳市正则幼儿园园长，正高级教师。
主题2：环境赋能，引发儿童高质量游戏
——徐英，南京师范大学附属溧阳实验幼儿园园长，常州市学科带头人、常州市高级园长。
主题3：基于儿童立场的支架性学习环境创设
——徐志国，常州市新北区教师发展中心教研员，兼任国培计划项目专家，江苏省幼儿园保教质量评估与提升专家，江苏省幼儿园课程游戏化领衔人，江苏省教科研优秀教师，常州市学科带头人。
指导与点评：
——庄春梅，江苏省常州市教育科学研究院教研员。
主题1：基于支持的师幼互动——幼儿游戏中有效师幼互动的思考与实践
——唐晓晴，上海市松江区教育学院研训部副主任兼幼教研训员，松江区首席教师，上海市幼儿园课程领导力项目指导专家。
主题2：观察与识别，让师幼互动更有效
——陈莉，上海市松江区教育学院干训部副主任兼幼教研训员，松江区学科名师。
——孙婷，上海市松江区茸树幼儿园一级教师，曾获松江区园丁奖。
主题3：做幼儿年长一点的玩伴——玩伴互动中支持幼儿的学习与发展
——钱双，上海市松江区教育学院幼教研训员，松江区第六、七届学科名师。
主题4：幼儿园游戏交流分享的思与行
——孙焕，上海市松江区教育学院幼教研训员，松江区四届学科名师。
——顾菁，上海市松江区佘山第二幼儿园教师兼教研组长，松江区学科名师。
——李健，上海市松江区教育学院研训员，松江区第五、第六届学科名师。
4月9日上午（9:00-12:00）分论坛
分论坛三：幼儿自主性的一日生活管理
分论坛四：幼儿园课程专题
主题1：
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